孩子不听话
孩子不听话现象 祺祺妈妈比来的头疼事越来越多：两岁的儿子，再不像以前那样好措辞，而是动不动就对 妈妈高声宣告：不行!不要!就不!一丁点儿小事，母子俩也能爆发一场海湾战争。昨天带孩子饶暌刮乐场，到了该吃晚饭的时 间，祺祺就是不愿乖乖跟着妈妈回家。妈妈哄他劝他，他不搭不理，说：不回家!还要玩儿! 妈妈用冰激凌和电视诱惑他，他居然无动于衷，告诉妈妈：祺祺不吃!祺祺不看!最后妈 妈急了，硬拽他走，他爽性就势躺在地上，号啕年夜哭，声嘶力竭。祺祺妈妈颜面丢尽，恼羞成 怒，甚至脱手打了宝物儿子几巴掌。
几岁起头孩子不听话
2岁的宝宝起头呈现不听话的想象，孩子长到两三岁，一个最较着的转变却是皮了、 犟了、有自己的小主意了。 不听话就成了爸爸妈妈心中挥之不去的痛。一方面是出 于好奇，两岁摆布的孩子还不知道行为的后不美观，也不年夜年夜白什么是不听话。就宝宝的认知 水平而言，他们只能懵懵懂懂地体味说话的概况寄义，一知半解，并不理解怙恃的话的全数含 意;还有一种情形是，怙恃一次的指示太多，导致他们记不住。一方面是自我意识逐渐增强，他 们起头有了自己的设法、考试考试图去做，对怙恃的要乞降放置喜欢说不，或爽性执拗地对着 干。这剖明，孩子已经进入第一招架期了。
福建义工联盟(www.fqyg.net)福清阳光义工>> 孩子为什么不听话
孩子不听话的原因有良多，首要有：
一、行为能力的成长
宝宝的身体勾当能力逐渐成熟，异常巴望扩年夜自己的自力勾当空间，是以不竭地去自力尝 试做新的工作。这时，良多妈妈对宝宝的行为会加以阻拦和限制，使宝宝发生不满情感，自然 就跟妈妈对着干了，所以不听话。
二、自我意识成长
宝宝两岁往后，自我意识起头成长，勾当的自立性和积极性有所提高，加上他起头意识到 了我的力量，因而什么事都想介入，但这种默示往往与你的规范相抵触。如不美观你把自己的 意愿强加到他身上，他就会招架，进而发生挫折感，时刻一长就变得越来越不听话。
三、好奇心得不到知足
宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如不美观你不理解这种好奇的试探心理，认为宝宝是在 混闹、狡诈而限制他的步履，甚至训斥、打骂他，很轻易引起宝宝不满，不听话就由此而 生了。
看待孩子不听话的体例
立轨则
有时辰孩子不听话，不愿与家长配合，是因为他不体味或健忘了行为 的轨则。再一次的 提醒孩子，可以让孩子体味和体味，但要注重神色和声调，不要用喊叫的体例，要用判定、温 和的声调来对孩子声名或提出要求。这时我们家长要切记，在人多的处所讲话要小声点，这样 既不会故障别人，也轻易让孩子接管。如上街购物时， 我们可以对孩子说：我们今天上街是 要给奶奶买礼物，其他工具一律不买。家长在向孩子诠释轨则时，应该避免预先就认定孩子 不听话。例如， 你要我说几百次，才会听话。这会让孩子加倍的率性和坚定。
作楷模
春秋小的孩子虽然知道指令和轨则，却很难抉择该若何做。当他不步履或不接管指令时， 我们又觉得孩子不听话。是以，在让孩子体味步履轨则的同时，还要指点他（她）怎么做。例 如，书若何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。
严厉谈话
当孩子不听话时，成人用责骂或赏罚来措置，经常很轻易把主不美观的愤恚、感动、 倦怠、厌恶的情感渗入行为的措置中，致使孩子的身体感应疾苦不适（体罚），心剃头生惊骇 ，意志遭到压制，是以很难接管家长长篇年夜论的说教，反省自己不良的行为，更难以更正孩子 的不妥行为了。
此时，如不美观我们家长与孩子进行严厉的谈话，就会让孩子心领神会。例如，先且则停 止他（她）的动作或行为，请他（她）到一个角落，好好的跟他（她）谈，可能会比高声责骂 和赏罚，更能启发孩子的良知，思虑自己的不妥行为。
耐心更正
我们经常发现孩子不听话的原因，年夜多是因为家长在教育孩子的过程中，犯下一些分歧类 型的错误，持久下来，造成了孩子不良的行为。例如，一些怙恃认为孩子小，率性、混闹、不 听年夜叮咛是一种自然现象，长年夜就会变好或变听话，孩子的行为是累积的，持久下来就加倍的 不听话，甚至呈现叛变的气象。
孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就酿成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的 养成和教育都是持久性的，所以不听话的行为也需要长时刻的更正与教育。孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为，怙恃不能充耳不闻，要随时负起更正的责任。如 不美观我们缺乏这个耐心，现实上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。
家园配合，配合教育
孩子有很强的社会意识、声誉感和自尊心。他（她）很在意他人的不美观感，出格在乎黉舍教员对自己的观点，是以可以操作孩子这种在意他人观点的心理，来更正他（她）欠好的行为。例如，孩子天天不愿按时上床，而且都要混闹一番，有时经由过程教员的指导与要求，操作措辞课，谈一谈孩子昨天晚上在家的气象，而且奖饰准时上床的孩子，这样比怙恃千叮万嘱还有用不美观。p>
孩子不听话背后奥秘
不听话行为1、 顶嘴
4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。好比玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。”他就说：“我有权抉择什么时辰收拾玩具。”我气得关失踪电视不让他看，他就叫起来：“你不能干与我的自由。
专家解密：孩子的话显然来自家人的版本。如不美观家庭崇尚平易近主，对孩子的教育也应该是平易近主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权力，他的行为素质没有错。他只是欠缺尊敬怙恃，但前提是怙恃也没有尊敬他。
一对一支招：在孩子回覆“我有权抉择什么时辰收拾玩具”后，怙恃可以不再言语。事后与孩子谈判：怙恃但愿他当即收拾玩具，他是否应该接管?他但愿什么时辰收拾玩具，怙恃是否也可以接管。
不听话行为2 、攻讦就摔门
每次攻讦女马上，她会在你面前“砰”地把门重重关上。
专家解密：这是个模拟力强、对人际关系敏感的孩子。若处在精采家庭人际情形中，孩子的人际能力将获得卓越的成长。怙恃轻忽家庭人际(夫妻之间、与长辈之间等)沟通或年夜人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是概况，而孩子的模拟性很强，就学会了。
一对一支招：成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你，令你欣喜万分。
不听话行为3、 耍脾性
儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：“别老玩，眼睛会弄坏的。”他头也不回地说：“你真烦，烦死了。”如不美观你和他谈判这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都年夜了。
专家解密：孩子嫌怙恃烦，是因为他必需遏制玩游戏，且即使不竭止也势必玩不成。而顶嘴的言语是家人的版本。
一对一支招：玩电脑时刻长了影响眼睛，是孩子已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与孩子商定玩电脑的时刻，并用闹钟或计时骥予以节制。需要时怙恃轻拍孩子的身体给以提醒。日常平常，要出格夸年夜地赞誉他若何有自控力予以强化。
不听话行为4 、回嘴有理
女儿聪明聪明，为达到自己的目的，会以各类理由说服我们，如为什么不?为什么要那样?我们可以……好比去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她马上“回敬”：“为什么要快?外婆家又跑不了”、“你不是总叫我干事要细心、耐心吗”、“外婆也总说慢慢来，不成心太急”……我感受很难对于她。
专家解密：毫无疑问，这是一个爱“说事理”的家庭。孩子不能理解分歧场所人们的行为需要弹性和矫捷性，他们受思维成长(思维刻板性)和糊口经验的局限，运用的是一种非凡的推理(转导推理)，并据此回嘴怙恃教育理念的自相矛盾”。
一对一支招：削减笼统的年夜事理说教，注重具体工作具体要求。本案中，如孩子说“外婆家跑不了”，你的回覆是“但外婆会焦心”。针对“你不是总叫我干事要细心、耐心”，不成回覆“奸细作况破例”，否则，孩子下次又会用这句话为自己找理由。怙恃可用日常糊口中孩子履历过的事例，以故事的形式，具体指导孩子的行为，慢慢成长孩子的思维。
不听话行为5 、不理你
说好午睡起往来来往公园，可午睡时刻到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。“贷就像聋子似的，毫无纺暌钩。
专家解密：要看到很好的一面，注重力集中，并有很好的对策“不予理睬”。这样就不会被等闲干扰。时刻是抽象的，幼儿普遍缺乏时刻不美观念，这种现象是正常的。
一对一支招吉日常糊口是有作息时刻的。怙恃需要拟定例矩和运用策略。如给孩子有限选择“要么睡午觉，可以去公园;要么继续玩，不去公园”，视孩子的游戏内容而定，如他正在搭火车，就说“晚上到了，搭客和司机都要睡了。下一站是儿童公园，巨匠睡好了有精神玩”等。如不美观孩子的游戏内容难以且则告一段落，则应许可其完成(不成随意打断孩子的游戏或勾当，因为培育注重力也很主要)。
不听话行为6、不竭要新玩具
下班回家，儿子第一句话就问：给我买玩具了吗?他爸爸出差，年夜外埠打来电话，他抢过话筒就叫：给我买玩具!弄得家里玩具成堆，可人子仍是不竭地说要买。
专家解密：这样的孩子有很强的试探欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的弄法，这是孩子试探的需要。此外，这与怙恃购置玩具的特征也有关，如标致的玩具汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了;若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能一再琢磨玩。若是怙恃再加以指导和鼓舞激励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。
一对一支招：多供给结构性玩具，让他们拼拼拆拆。指导孩子旧玩具新弄法或把销毁物当玩具，他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子必然年夜为欢快。
不听话行为7、 居心做坏事，还做鬼脸
吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却居心将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。
专家解密：有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起怙恃的注重。出格是有客人时，孩子有时会感应被轻忽，而居心“不听话”引起年夜人注重，即即是挨骂。做鬼脸，很可能是有次她偶然做了，获得成功：怙恃因忍俊不禁，化气为乐，不再赏罚她。
一对一支招：对她的鬼脸不予理睬，舒适而果断地要求地把筷子捡起来。若孩子果断欠安，也不要坚持，自己措置好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会发生忸捏感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫(不会摔坏);如不美观想要巨匠注重你，可以用说话表达，如“我感受没人理睬我!”日常平常不要忽略孩子被注重的需要。
不听话行为8、缠人撒娇
女儿常提掣髦种烦琐的要求并磕张地埋怨。好比说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背(要抱的)”;睡前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷着叫我曩昔，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈牌揭捉……”
专家解密：早期母子依恋没获得知足，孩子就可能出格粘妈妈。
一对一支招：妈妈要注重自动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时辰才予以知足。如不美观必需由孩子粘你，你才注重她，那么，她就学会粘你。天天商定一个特按时刻，让孩子知道这个时刻妈妈属于她。如不美观孩子老是处于不知妈妈什么时辰会陪同她的焦炙状况中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不愿罢休。
不听话行为9、当众年夜哭年夜闹
在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹着要吃，我不理会，她就高声哭叫“我要吃……”，我感应自己被世人不赞成的目光所覆没。
专家解密：巧克力对孩子具有非凡的诱惑力，抗拒诱惑不是轻易的事，但自控能力可以培育。若孩子因哭闹而获得知足，他将学会以哭闹要挟你，节制你。
一对一支招：倾听孩子并恰当知足他。超市不是天天去的场所，带孩子去一趟，给他买恰巧克力也不算过度。若必定不能知足他，就不要带他去超市。面临超市琳琅满目的诱惑，孩子若什么都不要，也非正常现象。
不听话行为10、要玩，不愿回家
每次带儿子饶暌刮乐场，他都哭着赖着不愿回家，弄得我们筋疲力尽。
家解密：这种孩子精神出格兴旺，玩性出格强或是日常平常玩得太少而玩起来不愿收场，这是人的赋性。玩性正浓时让孩子分开，无疑需要巨年夜的意志力。请理解孩子。
一对一支招：让孩子尽可能尽兴玩。日常平常给孩子更多的户外举念头缘，使其充沛的精神获得释放;提前告诉分开时刻(如再过10分钟回家)，给孩子一个心理筹备，会取得较好的合作。日常平常，怙恃要强调并做到“措辞算数”，还要夸年夜地赞誉孩子若何遵守商定。
页:
[1]