看图识字

龙海

看图识字的优势　　2~3岁这一时代，虽然宝宝并没有什幺明晰的识字概念，但对色彩、线条、外形、形式起头敏感起来。有些宝宝视觉空间智能斗劲超卓的对视觉很是灵敏，哪怕是在色彩、外形上的一些细微的转变，在他们的眼中也无处可遁。因为看图识字这种识字的体例一般都是与什物相对应，孩子出格轻易感乐趣，而且记得出格牢，孩子在玩中就能认会良多的字，而且开发了年夜脑。
　　看图识字的方针
　　1、有利于学会经由过程各类路子，提高自力识记的乐趣、能力。
　　2、有利于增添日经常识、丰硕词汇，提高讲述乐趣。
　　3、有利于画面内容填补，使讲述内容更活跃具体。
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　　看图识字的材料选择
　　(1)婴幼儿故事、看图讲述(以图为主， 文为辅的短小故事)：指导幼儿熟悉图文对应较着的字(主若是名词)，进一步理解故工作节。
　　(2)儿歌(文字浅易、图意清楚和连系幼儿糊口情景自编的、短小易学的儿歌)：辅佐幼儿体味画面与文字的关系，鼓舞激励幼儿体味画面与文字的关系，鼓舞激励幼儿自力认字念儿歌、背诵儿歌。
　　(3)散文、世界名著：经由过程听教师朗读，指导幼儿熟悉作品名称、脚色名字及与内容有关的美妙的好词、好句、好段、加深幼儿对作品的理解和对好词好句的敏感性，提高幼儿阅读乐趣。
　　(4)常识书籍：教幼儿运用熟悉、识记教师划出的关头字与句的体例，使幼儿在识记中看懂图书。指导幼儿在分辩中体味文与图连系，可知道得更多、更清嚣张，以世界的体验连结好奇心，增强求知欲。
　　(5)看图识字卡片：找一些图文并茂的卡片，年夜感性熟悉的接触让宝宝多看多机械记忆，等年夜一点的时辰慢慢教宝宝一笔一划地写。
　　看图识字的具体体例
　　两岁摆布：幼儿会看简单的识物图片，喜欢一再的字句，听到一些别致的词汇喜欢模拟，然后自己再慢慢地学着运用。怙恃可以自己设计一些斗劲简单的彩色图片的识字卡，让孩子边玩边学。
　　例如：做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起来，让孩子去找字)。只若是孩子喜欢的，甚至连拍乌蝇的游戏，都可以用到识字上去(把字当乌蝇，随便拿个什么工具当拍子)。还有变脸(一个卡片双方写分歧的字，往返翻转，家长与孩子掠取)……近似的游戏还有良多良多。
　　三岁摆布：幼儿对新奇事物，有浓密的乐趣，喜欢听故事。喜欢磕暌剐关人与机械、季节天色为此怙恃可以连吓郎匠，给孩子写字;经常随身带笔，就看到什么工具就给孩子写什么。
　　例如，指着门，给孩子写门。同时向他们出示门字，让他们识别。这就在孩子的年夜脑中发生了两个表象，实闻缦闩和汉字门。每当我们发出门这个音时，孩子对什物和汉字城市发生纺暌钩，反之亦然。所以，我们可以一边教他们识别什物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们识别这些汉字。实践证实，当孩子会措辞时，他们已能够熟悉这些汉字。