高考成功不是一辈子的事

阅读模式 · 发表于 2011-9-6 08:22:03

高考绩功不是一辈子的事
碰着了考生悲喜交加的时节。即使不是身处此鱿脯考生四周的相关人也同样备受煎熬。有道是十年寒窗，考生读了十几年的书，最后获得一个或对劲或失踪落的结不美观，有些激情宣泄也很自然。照通例，一些媒体此时又起头年复一年地炒作状元，或者高考中冒出的年仅若干好多岁的神童。而那些考得不怎么样的考生，则成了默然的年夜年夜都。
　　猎奇是人的赋性，挖掘年夜巨藐小的成功者，年夜新闻角度上自然可以理解。但试问，就一名考生来说，除了成为科场上的成功者，就没有其他成功的意义了吗？
　　什么时辰，一次考试等于一辈子的成功了？那是朝为农家郎，暮登皇帝堂的时代，是一个只有经由过程劫考试，人才能向上流动的时代；是一个万般皆下品惟有念书高，只有仕进才能阐扬小我才智获得社会认可的时代；或者是一小我人只能当一颗螺丝钉，一块垫脚砖的时代，一个考进年夜学意味着就成为国家干部，就可以农转非的时代；是一个考完之后你就几乎不能选择改变自己接下来的命运，几乎在一个岗位上干到退休的时代。
　　上述时代早已经由去，可惜那种时代滋长的惯性思维还在延续。人已经高高跃起，脑壳还勾留在原处。钱理群师长教师曾有一篇文章写到，教育只能是一个布满理想的事业，也由此注定了教育者只能是一个理想主义者。盖因为教育的播种当在时时刻刻，然而教育之成才与收成，饶暌冠遥远的未来。这是一个很是精妙的说法。也正如罗素所说，人类的聪明，在于会为今朝看起来无用的未来做筹备。如不美观把人生比作高考，那么一辈子中时时刻刻都在考试，而一辈子中时时刻刻也都是阅卷评卷的过程，也许等到这一辈子走完，才会仓皇忙忙出来一个分数。
　　这是功利主义吗？或许是，或许也不是。因为人的勾当城市有一个特定的目的，有些可能较着，有些可能艰涩，那些隐而不彰的就成了理想主义。好比说高三时段，做一道数学题，可能就是为了考试时能够多拿几分。如不美观有一道题，考试永远不会考到，但对你逻辑思维有浸染，教员应不应该教呢？（励志生平 http://(福建义工联盟http://www.fqyg.net).）再好比，学那些美妙的文章，布满哲理的先贤之言，是不是为了高考最后的那篇作文呢？再进一步，那些永远不会考也没法子考的做人事理，那些成为一个现代平正易近所必需的常识，教员应不应该教呢？
　　年夜高考的功利来说，做这些对于分数的无用功是很不合算的，但年夜人一辈子的功利上来说，这是极为必需的。若何选择，就看人的聪明和对于人生的熟悉和感悟。
　　对于考分已出、正期待着黉舍招录的列位考生和家长们，我想说的是，高考只是高考，那只是人生过程一一个主要的阶段，但远不是全数。在一个日益活跃、多元、开放的社会中，将高考的成功界说为人生的成功，其实是一种不负责任又很是偷懒的法子。教育是一辈子的较劲，人生更是一辈子的较劲。高考的成功，可能只是你在人活路上比别人快走了几步。想凭一次考试就能抉择数运？世上哪有这么廉价的工作呢！
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